为认真贯彻落实中共中央、国务院联合印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，全面发展素质教育的同时帮助每位学员学会1至2项艺术技能。

1.建立培训管理系统

建立系统的培训管理机制，并有效分工，加强培训运作效率，重视及重大培训事项决策+中层管理人员的上传下达，培训任务的布置+具体培训人员（从业人员和培训讲师）的任务执行+培训受众的管理人员（如设置培训班班长，方便从基层召集学员，组织活动）；

2.建立专业的师资团队

师资力量作为艺术教学训练的核心所在，必须有足够的能力支撑学员技能学习的需求，长期聘请国内外知名专家教授，以更好的提高学员专业技能水平，力求培养出与艺术相关的艺术类项目的复合型人才；

3.建立标准化教学系统

围绕“文化”这一核心点，从艺术融合点入手，注重艺术标准化基础教育的建设，提升学员的文化艺术修养，打下牢固的专业基本功；同时加强学员表演、教学与训练、创编等能力的训练，逐步形成艺术特色；

4.树立正确的价值观

在未来的实践中，注重“文舞相融，德艺双馨”的探索和积淀，组织参加国内及国际艺术交流活动、展演、戏剧、书画、古诗词、舞剧表演等，开阔学员的视野，增长学员的见识，遵循艺术学的自身规律，探索构建具有“艺体融合”特色的“艺术人才培养模式”；

5.标准化体系实施办法

(1).运营范围：社会团体、民非艺术企业、艺术类院校、社会机构、社区艺术教育机构等；

(2).标准划分：学员安全制度、师资管理、学员管理、教学大纲、财务制度、大型活动管理、餐饮卫生制度管理等；

(3).评价管理：将标准化教学大纲进行分级管理，实行三级培训（初级、中级、高级）管理，通过统一培训后对学员进行课程考核评价。